Por esse projeto, a ABMES passa a oferecer um ambiente exclusivamente dedicado a instituiçoes de ensino superior, de forma que ele irá se tornar uma referencia para contatos virtuais entre as instituiçoes e as pessoas que desejam fazer um curso superior. Para tanto, as IES participantes do projeto receberao lotes no quais poderao construir seus prédios virtuais aonde recepcionarao os interessados em seus cursos, fornecendo informaçoes e captando cadastros. Além disso, lá poderao realizar aulas, palestras, eventos e outras atividades virtuais, de forma a colocar em contato os seus professores e atuais alunos com o público em geral.
A atual gestão da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior, com originalidade e ineditismo, instituiu o Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior particular como um dos caminhos para informar à sociedade e ao governo a grande importância do ensino superior particular e demonstrar, com fatos e números, que as IES particulares vêm cumprindo sua responsabilidade/compromisso social.
A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior institui o Prêmio Milton Santos de Educação Superior como forma de reconhecer o mérito de personalidades que contribuem e/ou contribuíram para o engrandecimento e aprimoramento da educação superior no Brasil.
O Prêmio abrange as seguintes categorias: administração de instituições de ensino superior, gestão empresarial e desempenho na área política.
O Fórum Nacional da Livre Iniciativa na Educação foi criado com a finalidade de congregar as entidades representativas de mantenedoras e de instituições de ensino superior, tendo como objetivo participar e colaborar com as autoridades educacionais na elaboração de uma lei de reforma da educação superior.
O Prêmio Top Educacional Professor Mário Palmério, criado pela
ABMES em 1992, é concedido, anualmente, à instituição de ensino
superior que apresente proposta inovadora, com resultados
comprovados, em uma ou mais das seguintes áreas – ensino,
pesquisa e extensão; inovações curriculares na graduação, pósgraduação
e nos cursos seqüenciais; avaliação institucional; modelos
de gestão e iniciativas promotoras de inclusão social.
A questão da qualidade sempre foi algo de vital importância para as empresas de todos os segmentos. Afinal, não se pode pensar na sobrevivência de um empreendimento no longo prazo sem uma clara política de compromisso com o cliente e esse compromisso necessariamente passa pela questão da qualidade. Todavia, quando se discute esse tema no âmbito da educação, abre-se uma polêmica de grande complexidade.
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